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故事

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林蘊琪

頁面建立日期
2019.06.10

頁面更新日期
2021.04.23

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音樂燃點生命一最美的陪伴

患上抑鬱症時,老師形容我是築起了牆,封閉自己,令他人想進來亦十分困難。

受訪者就讀中學時擔任學校合唱團指揮(相片由受訪者提供)

Teresa 的初中成績不俗,一直名列前茅,但是當時Teresa 經已知道自己身體狀況出現問題 ,而嘗試尋求不同機構的社工協助。到了中四時,她長期悶悶不樂,學校小息或者午膳時,躲到學校後台一角彈琴獨處,不希望與任何人相處或者對話,期後社工發現然後把她送進醫院。 

Teresa自言性格十分固執,已漸見亞氐保加症(又稱自閉症譜系障礙)的徵狀。與他人相處時,相對較自我中心,亦不容易理解他人的想法。這種性格特質,更破壞Teresa與同學的關係,從而產生磨擦。Teresa表示記得有一次相約朋友見面,朋友遲到,Teresa不斷向朋友追究遲到的原因,對朋友造成壓力,及後這些行為在學校中被同儕廣泛流傳,身邊的同學因而開始疏遠Teresa,沒有人願意和她一起分組做功課。後來與社工討論後,她開始自我反思如何處理人際關係,學會不應只批評別人,同時亦需反省自己的行為,才慢慢掌握與人溝通相處的技巧。 

(相片由受訪者提供)

生命沒有放棄我,我也不要放棄生命。

高中三年,Teresa因為精神病而兩度入院,同時被醫生確診患上亞氐保加症(又稱自閉症譜系障礙)。住院期間,音樂成為了Teresa的精神力量。因為入院,她的鋼琴演奏級考試需要擱置,「那時在醫院沒有朋友,唯一支持我的就是樂譜。」當時Teresa 會在醫院閱讀樂譜,而醫院內有一部電子琴,所以Teresa便把握機會,複習鋼琴考試內容,而琴聲亦同時引來其他病人圍觀,「我彈琴時,他們的樣子不再呆滯,臉上帶有神采,眼神上有轉變 」,令她看見音樂的力量,發現音樂對自己和身邊人所帶來的影響,「我不放棄音樂,音樂亦不會放棄我」,於是Teresa便決定以音樂為大學主修科,希望畢業後成為一名音樂治療師,幫助有需要的人。 

我不幸運,但我很幸福。

兩度入院,令Teresa前後在醫院居住了半年,出院後需要花上很大努力追趕落後的學習進度,更要練習鋼琴準備考試,定時會見教育心理學家,以及克服精神藥物令人疲累的副作用。Teresa坦言,過程雖然辛苦,但是她學會了如何管理時間,更學會與人相處,改善與其他人的人際關係,因為當時需要向同學和老師詢問學習內容,不少同學和老師願意伸出援手,而且與母親的關係也改善了不少,令Teresa認為雖然得了病,但她卻學會感恩,與其他人相處更令她學會反省自己的不足。

 (相片由受訪者提供)

既然放棄不是一個辦法,對抗亦不是一個辦法,不如和它好好相處。

就讀大學副學士時,Teresa患上思覺失調,出現幻聽的情況,腦海中不斷出現批評的聲音,無時無刻用盡所有方法打擊她,令她不能專注讀書,即使睡覺時聲音仍然不停出現,更進一步說服她𠝹手自殘,傷害自己,造成肉體和精神上折磨。後來Teresa想通了,認為幻聽的聲音來自自己的思想,「你可以把它視作一個人來溝通,不是只有一個辦法解決問題」,思覺失調令她開始學習多角度思考,同一件事不會只從單一角度看待,Teresa認識到這把腦海中的聲音不是唯一的聲音。過程中,亦令她更加了解自己,學習與腦中聲音並存,「既然放棄不是一個辦法,對抗亦不是一個辦法,不如和它好好相處。」現時,Teresa希望完成音樂學士後,便繼續修讀音樂治療碩士,向音樂治療師的夢想進發。 

 

 

 

 

撰文:丘萃希

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